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Jovenes estudiantes, gracias por estas siempre pendientes del blog, les informo que tendre listo los cuestionarios de estudios para los proximos examenes. Gracias!

Cuestionario de estudio para 6 y 7 grado.

1.- ¿Qué se entiende por valor?
R= Es esa cosa que hace que se aprecien mas unas cosas que otras.
2.- ¿Qué es un bien?
R= los bienes son tangibles y ocupan un lugar en el espacio, también son depositarios de valores
3.- ¿Qué es valoración?
R= es un acto que hacen que tengan sentido alguna objetividad de los valores.
4.- ¿Escribe las principales características de los valores?
R=
1. Polaridad
Todos los valores tienen su lado positivo y su lado negativo, a esta característica, se le conoce como polaridad o bipolaridad. Así por ejemplo, a la bondad se opone a la maldad, a la belleza se le opone la fealdad, etc. Maldad y fealdad son valores negativos, también llamados desvalores.
2. Graduación .
Los valores se pueden poseer en mayor o menor medida, así un cuadro puede ser más o menos bello, una acción puede ser más o menos mala. A esta característica se le conoce como graduación.
3. Jerarquía
Hay clases de valores que se consideran superiores a otras clases. Así por ejemplo, los valores del arte generalmente se consideran superiores a los valores económicos. A esta característica se le conoce como jerarquía valores, o sea, que hay tipos de valores superiores a otros, en lo que no están de acuerdo es cuál es esa escala de valores.
5.- ¿Qué son los valores infrahumanos y 2 ejemplos?
R= son los valores comunes con los hombres y los animales
La salud corporal y la fuerza física.
6.- ¿Qué son los valores inframorales y 2 ejemplos?
R= son exclusivos de los humanos, en cuanto es el único que puede desempeñar esta acción, abogado, contador.
7.- ¿Cómo se clasifican los valores inframorales y un ejemplo?
a). Estéticos, que son los valores propios del arte: la belleza, la gracia, lo sublime, lo trágico, lo cómico, etc.
b) Económicos como son, la utilidad, la riqueza, el éxito en los negocios, etc.
c) Cívicos, como él respecto a la ley o a los símbolos patrios, la lealtad a la Patria y a las instituciones, la solidaridad y la tolerancia.
d) Intelectuales, como la inteligencia y en general, todas las habilidades
mentales.
8.- ¿Qué son los valores morales y 2 ejemplos?
R= son los que contribuyen a la perfección del ser humano; a estos valores se les llama virtudes, o mejor dicho virtudes morales.
Paciencia, templanza.
9.- ¿Cuáles son los valores supramorales y 2 ejemplos?
R= Son los que van mas allá de los morales, o sea que nadie puede exigírselos a nadie.
Santidad y heroísmo.
10.- Enuncia los tres problemas acerca de la naturaleza del valor.
R= Tres son los problemas que suelen plantearse acerca de la naturaleza del valor:

El de la existencia: Sí los valores existen de algún modo = Si son.

El de la naturaleza: Qué tipo de realidad tienen los valores = Que son.

El del conocimiento de los valores: Si tienen los valores características por las cuales puedan ser identificados = Cómo son.

11.- ¿Cuáles son las soluciones sujetas acerca de la naturaleza del valor?
R= son las teorías psicologista y sociologista acerca de el valor.
12.- ¿Que dicen los subjetivistas acerca de el valor?
R= reducen en ultima instancia los valores a estados de conciencia.
13.- ¿Qué dicen los objetivistas acerca del valor?
R= afirman que los valen con independencia de los sujetos que valoran y de los bienes.

Valores morales

Es un placer jóvenes presentarles esta dinámica respecto a los valores morales conjunto a  la tarea que asigne, con el objetivo de reconoce su funcionalidad con un verdadero requisito de practica de la sana covivencia.
La tarea es de leer, analizar y transcribir al cuaderno los mas importante para ustedes, y lectura del cuestionario.

Un valor es una cualidad de un sujeto u objeto. Los valores son agregados a las características físicas, tangibles del objeto; es decir, son atribuidos al objeto por un individuo o un grupo social, modificando -a partir de esa atribución- su comportamiento y actitudes hacia el objeto en cuestión.El valor es una cualidad que confiere a las cosas, hechos o personas una estimación, ya sea positiva o negativa.
Se puede decir que la existencia de un valor es el resultado de la interpretación que hace el sujeto de la utilidad, deseo, importancia, interés, belleza del objeto. Es decir, la valía del objeto es en cierta medida, atribuida por el sujeto, en acuerdo a sus propios criterios e interpretación, producto de un aprendizaje, de una experiencia, la existencia de un ideal, e incluso de la noción de un orden natural que trasciende al sujeto en todo su ámbito.
Valores tales como: honestidad, lealtad, identidad cultural, respeto, responsabilidad, solidaridad, tolerancia, son fundamentales para el convivir pacífico de la sociedad de los cuales la sociedad vive e incluso son intangibles y nadie los puede cambiar, solo uno mismo de la manera que se da a conocer a los demás o también con las experiencias de la vida.

¿Que es estudiar?

¿QUÉ ES ESTUDIAR?

-Estudiar es un proceso complejo pues todas las personas entran en un juego cuando se estudia debido a que las facultades se orientan a un objetivo. Es ejercitar el entendimiento para alcanzar o comprender algo.  

-El error de muchos estudiantes es creer que estudiar es entender y recordar pues si no se promocionan los gustos y las simpatías el cansancio acude rápidamente y el esfuerzo resulta penoso. 
-las tres fuerzas y facultades que es preciso poner cuando se va a  estudiar son: 
-La voluntad
-La afectividad
-La inteligencia 
La voluntad: Es la capacidad de querer. Cuando se quiere una cosa por más difícil que resulte se consigue con facilidad. 
La afectividad: Es la capacidad de sentir el gusto, la simpatía o atracción por el estudio. 
La inteligencia: Es la cualidad humana que nos hace reflexivos, lógicos y pensadores. 
Estudiar es: 
-Aprovechar al máximo las propias dotes.
-Buscar las ayudas que convienen.
-Ordenar las actividades de manera personal.
-Organizar las ideas coherentemente.
-Descubrir los procedimientos más idóneos.
-Explotar al máximo nuestra capacidad intelectual, nuestra voluntad de trabajo, nuestros sentimientos hacia las materias, actividades y personas. 

Introducion a la Educacion Fisica

La educación física es la educación que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser humano. Esto es, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporidad a través de procesos afectivos y cognitivos de orden superior. De igual manera, se promueve el disfrute de la movilización corporal y se fomenta la participación en actividades caracterizadas por cometidos motores. De la misma manera se procura la convivencia, la amistad y el disfrute, así como el aprecio de las actividades propias de la comunidad.¹
Para el logro de estas metas se vale de ciertas fuentes y medios que, dependiendo de su enfoque, ha variado su concepción y énfasis con el tiempo. Sin embargo, lo que es incuestionable, son las aportaciones que la práctica de la educación física ofrece a la sociedad: contribuye al cuidado y preservación de la salud,² al fomento de la tolerancia y el respeto de los derechos humanos, la ocupación del tiempo libre, impulsa una vida activa en contra del sedentarismo, etc. Los medios utilizados son el juego motor, la iniciación deportiva, el deporte educativo, la recreación, etc. La tendencia actual en educación física es el desarrollo de Competencia que permitan la mejor adaptabilidad posible a situaciones cambiantes en el medio y la realidad.

Ciencias de la Computacion

Las ciencias de la computación o ciencias computacionales (popularmente solo computación) son aquellas que abarcan las bases teóricas de la información y la computación, así como su aplicación en sistemas computacionales.^{1 2 3} Existen diversos campos o disciplinas dentro de las ciencias de la computación o ciencias computacionales; algunos resaltan los resultados específicos del cómputo (como los gráficos por computadora), mientras que otros (como la teoría de la complejidad computacional) se relacionan con propiedades de los algoritmos usados al realizar cómputos y otros se enfocan en los problemas que requieren la implementación de cómputos. Por ejemplo, los estudios de la teoría de lenguajes de programación describen un cómputo, mientras que la programación de computadoras aplica lenguajes de programación específicos para desarrollar una solución a un problema computacional específico.
La informática se refiere al tratamiento automatizado de la información de una forma útil y oportuna. No se debe confundir el carácter teórico de esta ciencia con otros aspectos prácticos como Internet.
Co cariño Mr. Jorge Avila

Introduccion a las Ciencias Sociales y Honduras

Ciencias sociales es una denominación genérica para las disciplinas o campos de saber que reclaman para sí mismas la condición de ciencias y que se ocupan de distintos aspectos de los grupos sociales y los seres humanos en sociedad, ocupándose tanto de sus manifestaciones materiales como las inmateriales. Otras denominaciones confluyentes o diferenciadas, según la intención del que las utiliza, son las de ciencias humanas, humanidades o letras (términos que implican distintas consideraciones epistemológicas y metodológicas).También se utilizan distintas combinaciones de esos términos, como la de ciencias humanas y sociales.